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延安职业技术学院中职教育中心2019年度质量报告


2020-03-13   沈彩军   点击:[]




中职教育中心

2019年中等职业教育年度质量报告

1.学校情况

1.1学校概况

延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心)是隶属于延安职业技术学院的附属机构(二级单位),是延安城区唯一一所融职教、成教、培训为一体的综合性中等职业学校。现在延安职业技术学院校本部办学,依托学院优质资源,为中心师生提供了良好的教育教学环境和条件。

1.2学生情况

延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心),在校学生2414人,其中中职学生1095人,3+2学生1319人;实习生130人,在校生2284人。

1.3教师队伍

现有教职工81人,其中专任教师78人,在编63人;合同制11人;临时聘用7人。其中,高级职称36人,中级职称34人;教师中,有省级教学能手1名,市级教学能手2名,“双师型”教师13人,教师学历达标率为本科100%。

1.4设施设备

中职教育中心依托学院教学资源办学,能够满足中心教育教学需求。拥有阶梯教室、亲子教育实训室、钢琴室、电钢琴是、形体室、计算机室、汽修实训室等部室,生均教学仪器设备、生均实训实习工位数、生均纸质图书等能满足学生的需要。

     2.学生发展

     2.1学生素质

中职教育中心注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达96 %,其中语文为97%、数学为92%、英语83%、德育98%;专业技能合格率为97.5%;重视体育卫生工作,开齐、开足了体育课、音乐课等,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达100%;强化学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%,在校生犯罪率为零。

      2.2在校体验

创新学生德育活动形式,促进学生身心健康成长,根据学生特点开展务实的德育教育,通过班会、课堂教学、升旗仪式、主题班会、报告会、德育专题课、学生纪律教育大会、德育影片展播等多种形式,开展热爱学校、学好专业、掌握技能和集体荣誉感的教育。以法制报告会、图片展览、知识竞赛等形式,进一步增强师生学法、守法、用法意识。各处室、年级组经常性的开展丰富多彩的健康有益的校园文化活动。充分发挥共青团、学生会及社团组织在校园文化建设中的独特作用,丰富了学生课余生活,培养了学生多方面的兴趣爱好。营造了良好校园文化氛围。促进了学生身心健康成长。

2.3资助情况

中职教育中心(宝塔区职业教育中心)按照国家政策对在校学生全部免除学杂费,并对部分贫困的学生进行资助,对特别贫困的学生通过勤工俭学的形式,每月补助300元,还给贫困学生申请了国家资助,每位学生每学期生活补助1000元。积极与市区幼儿园、汽车维修企业、4S店联系,开展就业推荐,帮助毕业生签订就业合同,保障学生就业,使得家庭脱贫。

2.4就业质量

2019年中心毕业生全部就业,就业率为100%,学生本地就业底薪达到2200元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。职业教育单独招生考试升学率达到100%

2.5职业发展

在毕业生安置过程中,能够依托地方经济发展和社会发展的需要,多年来一直坚持就近(本地)安置的原则,为本地输送了大批合格的汽修人员及幼儿园教师。毕业生安置后,学校本着对学生高度负责的精神,积极做好就业跟踪、指导及信息反馈工作。学生、家长和用人单位反映良好。此外,学校还根据教学大纲、技能标准以及合作单位的对汽修人员及幼儿教师的新要求,合理制定实施性教学计划,熟悉并掌握相关专业课程的理论与实践技能,让学生步入单位后能尽快适应单位的要求,培养职业岗位迁移能力,创新创业能力。

     3.质量保障措施

      3.1专业动态调整

中职教育中心开设学前教育、汽车运用与维修、计算机应用、家政服务以及高星级饭店服务与管理等专业。随着中职教育中心搬入学院校本部办学,依托学院教学资源,并结合延安区域经济发展对人才的需求,将及时调整专业结构,为县域经济发展提供人才保障。

3.2教育教学改革

中职教育中心积极探索创建适合中职教学特色的教学新路。在加强常规教学管理的同时,不断创新教学模式。认真实施课堂教学改革,注重过程管理,优化教学环节,关注细节,强化听评课制度,不断提高课堂吸引力。教学中以“注重基础、培养特长、强化技能、提升素质”为目标,走理论与实践一体化教学之路,大力提升教育教学水平,全面促进学校内涵发展。加强职业教育单独招生宣传,做大做强职高班升学水平,提高升学质量。

广泛开展教科研工作,加快“双师型”队伍建设。各专业广泛开展了市场需求调研和教学研讨活动,调整优化专业课程设置。进一步研究各专业特色性、实用性、操作性强的教学大纲和教学计划,开发适应市场、社会实用的校本教材。加强骨干教师和学科带头人的管理和培养,教研处有计划地深入开展了优质课评比和业务培训、业务竞赛活动,教师教学水平和实践操作能力有了明显的提高。利用各种有效的社会资源,内引外联,共享资源,充实教学力量,加快了“双师型”教师队伍建设。

全面规范部室管理,不断改善实验实习条件,突出实践性、现场指导性教学,强化学生实践能力培养。确立“以特色立校,以质量取胜”的教学定位,增大应用性课程的比例,强化动手操作能力的培养。      

加强专业设置,完善实训基地建设。积极争取中、省职业教育建设项目,加大投入力度,继续完善幼教、汽车维修、旅游、专业实训设备,建成高标准、高规格、符合市场需求的实训部室或专业实训基地。积极改造部室功能,大力改善办学条件,整体提升办学能力。做大、做强、做精骨干专业。

3.3教师培养培训。

按照中心人才培养计划,每学期中心都进行骨干教师和学科带头人的选拔,进行全校赛教活动,并派优秀教师参加省、市赛教活动,取得了较好的成绩。其中闫改梅获得2019年陕西省中等职业学校教师教学能力比赛二等奖;何海霞、兰燕、刘勰获得2019年陕西省中等职业学校教师教学能力比赛三等奖2019年中心还派遣罗华赴无锡进行了跟岗培训,沈彩军、姜涛参加了陕西省中等职业学校(中德)校长培训。

3.4规范管理情况

本学期,搬迁到学院后,我们适应新的环境,在制度建设、管理模式、课时安排等方面与学院实现了全面衔接。在具体管理工作中,我们延续了原来的一些行之有效的做法,特别是领导带班值班制度、安全制度、上课检查制度等,确保了中心各项工作顺利开展。同时,我们还健全了教师上课、值班、参加学院各项活动的考勤制度,严明工作纪律,改进工作作风,使每位教师都能按时到校,按时圆满完成各项工作任务。

3.5德育工作情况

中心每周三晚自习为学生德育教育课,组织学生进行日常行为规范和文明礼仪教育。开学初从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强了德育教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时进行心理健康教育。

我们以活动为载体,把德育教育渗透到活动中。开学以来中心组织了学生演讲比赛活动、紧急疏散演习活动、文明礼仪知识竞赛,形式多样,丰富多彩,彰显了学校活力,深化教育主题。爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育寓于形式多样的活动之中。

加强以班主任为主体的德育队伍建设。要求各班开展有质量的丰富多彩的德育实践课。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想,做好学生教育工作。

抓好各班主题活动。结合每周的升旗仪式开展好各种活动。通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,更增强了学生对祖国的热爱,加强班主任与学生的沟通交流工作,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。

重点抓好校园文化建设。创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在学校建设中,继续要以美化、静化管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

加强国有资产管理。认真做好校产管理,对校产进行分类、编码、造册登记;严格财物的借用、归还制度;教育学生注意关门窗,节约水电,养成爱护公物的良好习惯;及时主动做好课桌、门窗、水电、教学设备、宿舍设施的检修,确保学校教育教学工作顺利进行。

3.6党建情况

加强党建和思政工作,开学初党支部制定了本学期党建和思政工作计划。深入学习贯彻党的十九大精神及全国两会精神,出台了中职教育中心党支部深化开展“不忘初心 牢记使命”主题教育活动、开展“三会一课”主题教育活动,进一步加强“问题墙+回音壁”工作,梳理了当前制约中心发展的问题等等,使中心党支部工作有条不紊地开展。

抓好党员教师的学习教育。按照中共延安职业技术学院委员会、延安职业技术学院办公室《关于印发学院党委书记呼世杰和院长高福华在2019-2020学年度第一学期工作会上讲话的通知》延职院党办【201970号要求,中职教育中心于93日下午,组织全体教职工认真学习了呼世杰同志的讲话《党建统领 立德树人 坚决打赢优质校建设攻坚战》和院长高福华同志讲话《聚焦诊改要求 落实创建任务 全力推进优质专科高职院校建设》,大家认真学习,做笔记,深入领会讲话精神实质,支部就贯彻落实讲话精神进行了安排部署。

重视学习强国、党员小书包和云平台的学习。积极发挥学习强国、党员小书包和云平台的移动阅读、组织管理、在线学习,在线考核、在线交流等特色功能,及时督促党员按时完成阅读任务。

开展分类学习教育活动。因地制宜,出台了学习制度和学习安排表,抓好全中心教职工的学习教育,采用集中学习和相结合的形式,利用党课、党员主题教育、竞赛等形式明确学习内容和要求,充分利用网络、媒体等载体,组织开展各类学习教育活动,积极组织教职工参加学院组织的政治学习活动,进一步增强党员教师理想信念,提高思想认识,明确行动方向。

     4.校企合作

     4.1校企合作开展情况和效果

积极开展校企合作、产教融合,谋划和实行“校企对接,校企合一,校企互动”和半工半读的教学模式。继续开展走向社会、走进市场的教学实践活动,经常性开展学生技能比武活动,确保每名学生在校都能掌握本专业较熟练的技能,实现与就业岗位的零距离对接,增强学生就业竞争力。2018年延安职院与延安市宝塔区峰达汽车维修服务有限公司共建“汽车检修”专业生产性实训基地签订了校企合作办学协议,协议的签订也使得中职教育中心走“教学工厂之路”:即“校企合一”产学研一体化人才培养模式正式开始,通过校企共建教学工厂,实现了教学环境与企业环境高度融合,学生与岗位零距离对接,实现一体化教学,在实训中学理论,在学理论中同时去操作,即理论、实践合一。

4.2学生实习情况

认真落实中职学生第三年项岗实习制度,与市内所有公办幼儿园和11所民办幼儿园建立了长期合作关系,与延安市宝塔区峰达汽车维修服务有限公司等汽修厂签订了合作关系,三年级学生除高考生外其余学生都到合作办学幼儿园、汽车4S店进行顶岗实习,实习期间学生月薪为1600元。

    4.3集团化办学情况

延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心)是陕西省职教集团理事单位,积极参与教育集团工作,主动汲取集团内兄弟学校先进的办学理念和办学经验优化办学的模式,提升了办学的质量效益。

     5.社会贡献

     5.1技术技能人才培养

学校重视就业创业指导工作,开展丰富多彩的就业教育活动,组织开展职业生涯规划设计和职业认知教育、就业教育,培养学生职业能力和职业素养。完善就业服务体系,建立就业学生管理跟综和回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。20182019年学前教育专业毕业学生,很好地解决了宝塔区快速发展的幼教事业对专业教师的需求。

     5.2社会服务

延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心)作为延安城区唯一一所中等职业学校,充分发挥职业教育为地方经济社会发展服务的功能和作用,积极开展短期培训教育。多年以来,为延安地方经济做出了很大的贡献,培训了大量的技术型人才,得到了社会各界的一致好评。

      6.举办者履责

      6.1经费

2019年拨付教育附加费零万元;中职教育中心实行国家免费政策,生均每年免学费1600元,生均公用经费每年     2000元。项目投入方面,中省零万元。

      6.2政策措施

今年是中职教育中心从原延安卫校搬迁至学院本部办学的第二个学年的开始,中职教育中心法人证书,编制本等已经办理,各方面正在步入正规。

7.  特色创新

    延安职院与延安市宝塔区峰达汽车维修服务有限公司共建“汽车检修”专业生产性实训基地签订了校企合作办学协议,协议的签订也使得中职教育中心走“教学工厂之路”:即“校企合一”产学研一体化人才培养模式正式开始,通过校企共建教学工厂,实现了教学环境与企业环境高度融合,学生与岗位零距离对接,实施一体化教学,在实训中学理论,在学理论中同时去操作,即理论、实践合一。

通过与宝塔区峰达汽车维修服务有限公司的校企合作,真正实现了校企共赢的局面,尤其是对于我中心学员和学生真正实现了产学研一体化教学,创建了真实的培训实习基地,实现了车间、教室合一;学生、学徒合一;教师、师傅合一、理论、实践合一的教学改革,提高了人才培训质量,为学生就业奠定了牢固基础,毕业生也得到了用人单位的好评。

      8.主要问题和改进措施

    8.1主要问题

专业课教师短缺问题。学校专业教师依然短缺,经过努力,目前专业课教师虽然可以勉强维持,但是对于中心的长期发展不利,下一步,要新办烹饪、旅游、焊工等专业及短期培训,专业教师短缺矛盾会更突出。

办学经费运行机制明确。本学期中职教育中心学生数量急剧增加,教师人数和相应的费用也随之猛增,导致使得办学经费严重紧张,影响到教育教学工作的正常开展。        

专业教学场地不自主,对学生专业实习实训影响较大。学生公寓楼各班级的宿舍太过分散,给教师检查带来了很大的不便,也给中心的管理造成了很多困难,希望学院学生处和公寓楼管理处能够给予解决。

8.2改进措施

在学院党委的领导下继续加强党建和思想政治工作。进一步加强教职工的政治理论学习和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念,学习习近平总书记系列讲话精神,通过学习提高党员教师的思想认识。

在学院指导之下,制定学校发展规划,进一步创新办学思路,进一步优化专业设置,拓宽招生与就业渠道,力争把我们的中职教育,办成全市职业教育的示范。

加强短期培训工作。根据市场需求,适应延安经济社会发展的新形势,开办如家政、酒店服务、电工等实用专业,为全市培养更多的实用专业人才。

加强招生工作。建立一支敬业奉献、拼搏进取的招生队伍;采取措施,鼓励教职工全员招生;积极与生源所在学校接触与沟通,做好学生的宣传引导工作,确保秋季招生任务能够圆满完成。

优化办学思路,改革现有的办学形式,强化升学意识,拓宽就业渠道,使中职教育更有活力。





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