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中职教育中心2020年度学校质量报告


2021-02-06      点击:[]



延安职业技术学院中职教育中心

(延安市宝塔区职业教育中心)

2020年度学校质量报告

1.学校情况

1.1学校概况

延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心)是隶属于延安职业技术学院的附属机构(二级单位),陕西省重点职业中学,是延安城区唯一一所融职教、成教、培训为一体的综合性中等职业学校。中心创建于1974年,1999年整合为宝塔区职教中心,2016年上划到延安职业技术学院,在延安职业技术学院校本部办学,依托学院优质资源,为中心师生提供了良好的教育教学环境和条件。

1.2学生情况

现有在校学生3446人,较上一年度增加42.75%。本年度毕业学生130人。

1.3教师队伍

现有教职工118人,其中高级职称31人,中级职称31人,省级教学能手2名,市级教学能手2名,“双师型”教师13人,本科以上学历100%,硕士以上学历14%。

1.4设施设备

延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心)依托延安职业技术学院教学资源办学,能够满足中心教育教学需求。拥有阶梯教室、亲子教育实训室、钢琴室、电钢琴室、美术室、形体室、计算机室、汽修实训室等部室,生均教学仪器设备、生均实训实习工位数、生均纸质图书等能满足学生的需求。

2.学生发展

2.1学生素质

延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心)以学生为主体,从行为规范教育入手,开展形式多样的思想品德教育活动,培养全面发展的具有现代意识的中职学生。强化教学常规管理,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达95%,专业技能合格率为97%。重视体育卫生工作,保证体育课上课质量,加强学生体质监控,学生体质测评合格率100%。强化学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%。在校生犯罪率为零。本年度在刘勰老师指导下,19级计算机班马博文、高哲同学分别获得陕西省中等职业学校学生技能大赛三等奖。

2.2在校体验

引进青年教师,丰富教师队伍,利用年龄优势,拉近与学生的距离,提升学生学习、生活体验。学校经常性地开展丰富多彩的校园文化活动,班级每周开展形式多样的主题班会。多次举行法制教育大会,对学生全覆盖进行心理健康教育,进一步增强师生学法、守法、用法意识,促进学生身心健康发展。充分发挥共青团、学生会及社团组织在校园文化建设中的独特作用,培养学生多方面的兴趣爱好,丰富学生课余生活,营造良好的校园文化氛围。

2.3资助情况

延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心)2020年度按照国家资助政策及学校有关政策对在校学生开展各项资助工作。(1)国家免学费:对全校除舞蹈表演专业外的学生全部免除学费。(2)国家助学金:春季学期发放国家助学金189人,秋季学期654人,每人1000元,合计发放资金843000元。(3)建档立卡精准扶贫:春季学期精准扶贫建档立卡对象36名,疫情期间发放生活补贴,每人300元,共2个月,发放补贴21600元;秋季学期2020年新生建档立卡对象共49 名,发放一次性扶贫补助每人3000元,合计147000元。(4)家庭经济困难学生生活补助:对全校家庭经济困难学生发放生活补助,春季学期886人,秋季学期2099人(含三二分段学生)每人每月30元,共9个月。(5)勤工助学:对部分贫困学生展开勤工助学工作,每人每月360元,共6个月。(6)国家奖学金:依据国家奖学金评审部门的相关要求,评选出4名国家奖学金获得者,每人6000元,合计24000元,并成功上报省教育厅资助管理中心得到发放。

2.4就业质量

2020年共有130人毕业,包含计算机应用、学前教育、汽车检测与维修三个专业。升入高职院校人数为49人,占毕业学生比例为37.7%;对口就业学生数59人,占毕业学生比例为45.4%;非对口就业学生数22人,占毕业生比例为16.9%。学生本地就业底薪达到2400元左右,较往年有所提高。学校积极与市区幼儿园、汽车维修企业、4S店联系,开展就业推荐,帮助毕业生签订就业合同,保障学生就业。

2.5职业发展

坚持就近(本地)安置的原则,为本地幼儿园、汽车维修企业、4S输送了大批合格员工。毕业生安置后,学校本着对学生高度负责的精神,积极做好就业跟踪、指导及信息反馈工作。此外,学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位对汽修人员和幼儿教师的新要求,合理制定实施教学计划,让学生熟悉并掌握相关专业课程的理论与实践技能,步入单位后能尽快适应单位的要求,培养职业岗位迁移能力,创新创业能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校今年职高专业班除以前有的计算机应用、幼儿保育、汽车维修外,又增加了体育、音乐、美术、传媒等专业。在毕业班教学上强化专业应试能力,为明年参加单招考试做好充分的准备。加大对单招考生的扶贫资助政策,使得困难学生能够安心学习。学校将继续落实国家职业教育政策,结合延安区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构,为区域经济发展提供人才保障。

3.2教育教学改革

(1)加强专业建设,进一步推进3个示范性专业、4个规范化专业建设,其中重点推进计算机网络技术专业省级品牌专业建设。坚持“理实一体”的教学模式,深化各专业“模块式”教学和分层次教学法。探索技能教学模式,“以赛促教,以赛促学,以赛促改”。

(2)学校注重教学常规在课堂教学、车间实训的落实情况,推进学分制管理。

(3)认真实施课堂教学改革,注重过程管理,优化教学环节,强化听评课制度,不断提高课堂吸引力。采取集体备课形式,每个教研组根据自己的教学对象和教学大纲制定切实可行的教研计划,形式多样,注重实效,材料管理规范。广泛开展教科研工作,加强骨干教师和学科带头人的管理和培养,加快“双师型”队伍建设。

(4)规范部室管理,完善实训基地建设,继续改善实验实习条件,突出实践性、现场指导性教学,强化学生实践能力培养。确立“以特色立校,以质量取胜”的教学定位,增大应用性课程的比例,强化动手操作能力的培养。        

3.3教师培养培训

近两年我中心引进青年教师44名,为培养青年教师,使之迅速成长为学校骨干力量,学校制定了师资培训计划,实施了青蓝工程。新老教师结成“师徒对子”,点对点,对青年教师进行“跟踪听课”,手把手地辅导,相互学习,共同提高。通过开展青年教师评优课、教案、作业检查评比等多种形式,给青年教师提供学习、展示的平台,

学校多次委派教师到外地观摩、学习培训,本学期共派8位老师参加省级培训,分别是屈瑾、周晓燕、赵欣、王艳玲、任春燕、姜涛、贾滢、何海霞。充分吸取当今教育教学的最新信息和经验,并及时在全体教师中传达。本学期共有12位老师参加省级教学能力大赛,获得省级教学能力大赛二等奖1项,三等奖2项。马莉老师还获得省级教学能手称号。

3.4规范管理情况

2020年,全面推行了精细化管理,严格按照全省中职学校教学诊改的要求,从学校、教学、教师、专业、学生等方面抓落实。一是坚持并完善领导值班制度,书记和主任每周轮流值班,副职和中层每天轮流带班,确保学生在校期间,实行全方位的管理。二是从教师的上课签到考勤入手,每一节课、每一次会议、每一次检查,每一次考核,都有详实的考核资料。三是通过重点工作推进学校发展。上半年,主要围绕疫情防控主题,开展了线上教学、延期开学、学生心理健康等方面的工作。下半年,主要开展了以文明城市建设和文明校园建设为主题的文明班级、文明宿舍评比,以全面提升教师业务能力、教育能力为主题的“青蓝工程”结对子活动等。通过努力,中心教学诊改工作在全市率先通过省上验收,成为全市第一家一次性通过省上验收的中职学校。四是加强国有资产管理。认真做好校产管理,对校产进行分类、编码、造册登记,严格财物的借用、归还制度。

3.5德育工作情况

2020年,学校固定每周日晚自习为学生德育课,组织学生进行日常行为规范和文明礼仪教育,从养成教育入手,以活动为载体,把德育教育渗透到活动中,强化日常生活中学生良好行为习惯的培养。加强法制教育、纪律教育、社会主义核心价值观教育、心理健康教育,使学生的综合素质得到了全面提升。7月份,参加了学院庆祝七一歌咏比赛,获二等奖。8月份,参加2020华夏儿艺美术书法作品展征稿活动,获集体一等奖。10月份,我们邀请北京市炜衡律师事务所赵静媛律师,为全校学生开展了一次法制讲座,并邀请驻校民警白亮同志多次为学生作法制案例讲座,在师生中引起了较大的反响,提升了师生的安全防范和自我保护意识。11月份,我们积极组织学生和老师参加了省上举办的“爱我中华、魅力职教经典诵读活动”,学生组荣获省级三等奖。12月份,参加学院冬季越野赛,获得女子组第二名,男子组第三名的好成绩。

3.6党建情况

全面学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神,出台了中职教育中心党支部深化“不忘初心,砥砺前行”思想教育方案,开展了“党日活动进书院”主题教育活动,进一步改进了“问题墙+回音壁”工作措施,梳理了当前制约中心发展的问题等等,使中心党支部工作有条不紊地开展。

(1)抓好党员教师的学习教育。按照中共延安职业技术学院委员会、延安职业技术学院办公室《关于印发关于学习十九届五中全会精神宣讲报告的通知》和师德师风建设工作要求,中职教育中心于1120日下午,组织全体教职工在第三阶梯教室认真学习了景向伟同志对“十九届五中全会精神”的解读,大家认真学习,做笔记,深入领会讲话精神实质,撰写课堂笔记,交流心得体会,形成材料整理归档,作为党员目标责任考核的一部分。

(2)支部把学习党章党规、学习贯彻党的十九大和十九届五中全会精神、学习全国两会精神、学习习近平系列讲话和中、省、市及学院党委有关文件常态化、固定化,组织学习了《中国共产党纪律处分条例》,规定每周三组织党员干部完成学习任务,进一步教育党员干部领会核心要义,掌握精神实质,真正做到用党章党规和习近平系列讲话精神武装头脑,指导行动。

(3)重视党员小书包和云平台的学习。积极发挥党员小书包和云平台的移动阅读、在线学习,在线考核、在线交流等特色功能,及时督促党员按时完成阅读任务。

(4)开展分类学习教育活动。因地制宜,出台了学习制度和学习安排表,采用集中学习和个人学习相结合的形式,利用党课、党员主题教育、竞赛等形式明确学习内容和要求,充分利用网络、媒体等载体,组织开展各类学习教育活动,积极组织教职工参加学院组织的政治学习活动,进一步增强党员教师理想信念,提高思想认识,明确行动方向。    

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

积极开展校企合作、产教融合,谋划和实行“校企对接,校企合一,校企互动”和半工半读的教学模式。学校经常性开展学生技能比武活动,确保每名学生在校时都能掌握本专业较熟练的技能,实现与就业岗位的零距离对接,增强学生就业竞争力。继续深化与延安市宝塔区峰达汽车维修服务有限公司共建“汽车检修”专业,积极协商与其他优质对口企业签订协议,走“教学工厂之路”。

4.2学生实习情况

认真落实中职学生第三年项岗实习制度,与市内所有公办幼儿园和11所民办幼儿园建立了长期合作关系,与延安市宝塔区峰达汽车维修服务有限公司等汽修厂签订合作关系,三年级学生除高考生外其余学生都到合作办学幼儿园、汽车4S店进行顶岗实习,实习期间学生月薪为1800元。

4.3集团化办学情况

延安职业技术学院中职教育中心(宝塔区职业教育中心)是陕西省职教集团理事单位,积极参与职教集团工作,主动汲取集团内兄弟学校先进的办学理念和办学经验,优化办学模式,走内涵发展道路,提升办学的质量效益。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校重视技术技能人才培养将学生培养成为“人见人爱、不可替代、丰富多彩”的合格“职业人”,建立就业学生管理跟综和回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近几年学前教育专业毕业学生,很好地解决了宝塔区快速发展的幼教事业对专业教师的需求,汽车维修专业毕业学生,快速补充到汽车检修和服务的工作队伍当中。

5.2社会服务

我校充分发挥职业教育为地方经济社会发展服务的功能和作用,积极开展专业技术培训教育。将专业课程对接产业发展,将招生就业对应区域需求,将培训鉴定对接企业一线,实现在人才培养方面贡献社会。多年来,我校扎根延安,着力提升服务贡献水平,赢得了社会广泛认可。

5.3对口支援

按照国家政策对在校学生全部免除学杂费,并对部分贫困的学生进行资助,对特别贫困的学生通过勤工俭学的形式,每月补助300元,还给贫困学生申请了国家资助,每位学生每学期生活补助1000元。积极与市区幼儿园、汽车维修企业、4S店联系,开展就业推荐,帮助毕业生签订就业合同,保障学生就业,助力脱贫工作。

5.4服务抗疫

一是做好学校自身疫情防控工作。延迟开学期间,我们按照上级要求,采取各种必要措施,开展网上授课,保障了教学进度和教学任务的圆满完成。4月份,我们在学院的大力支持下,制定和完善了开学方案,为贯彻学院错峰开学指导思想,中职教育中心率先开学开展教育教学工作,为学院后续全面开学积累了宝贵的经验。下半年开学以后,我们按照常态化疫情防控的要求,坚持晨、午、晚体温检测,疫情统计日报制度,学生离校和校外接触人员统计等工作,严格按照疫情防控要求,做好各项工作,没有出现任何异常情况。二是积极响应团省委、校团委的号召,宣传疫情防控知识,献身疫情防控志愿服务。我校在推动各项工作扎实开展的同时,引导广大青年学生积极投身疫情防控阻击战,组织开展新冠肺炎疫情防控志愿服务活动。广大团员青年积极投身到各个村镇、社区的志愿服务中,抗击疫情,守卫家园,传递抗“疫”正能量。

6.举办者履责

6.1经费

2020年财政拨款预算收入1506.845381万元,事业支出1430.391537万元。中职教育中心实行国家免费政策,生均每年免学费1600元,生均公用经费每年2000元。

6.2政策措施

今年我校完成机构设置,从延安职业技术学院分离,成为独立运营单位,将继续传承枣园灯火,培育能工巧匠,为地区发展贡献更大力量。

7.特色创新

延安职业技术学院与延安市宝塔区峰达汽车维修服务有限公司共建“汽车检修”专业生产性实训基地,签订了校企合作办学协议,我校正式走上“教学工厂之路”。同时实现了校企共赢的局面,尤其是对于我校学生真正实现了产学研一体化教学,创建了真实的培训实习基地,实现了车间、教室合一,学生、学徒合一,教师、师傅合一,理论、实践合一的教学改革,提高了人才培训质量,为学生就业奠定了牢固基础,毕业生也得到了用人单位的好评。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

1、经费投入有待进一步加大。学校需要更新教学设施设备,顺应人才培养计划调整师资队伍,因此运作成本不断提高,需要加大财政支持力度。

2校企合作需要进一步深化

3、职业教育云平台利用和学习有待提升和推广。

4、专业课教师队伍短缺,现有专业课教师主要是幼教、计算机、体育、旅游、美术、音乐、汽修等,适应社会发展的新专业以及专业化教师缺乏。

8.2改进措施

1、继续深化校企合作,利用假期组织双师型教师深入企业参观学习,实践锻炼。欢迎企业向学校选派指导教师、提供实训场所。

2、进一步做好学生顶岗实习工作,有计划、有安排、有记录。促进实习基地建设。利用微信公众平台,做好毕业生就业咨询与指导,鼓励学生积极参加学院组织的毕业生就业宣讲会和招聘会以及校外社会招聘等。

3、在教师和学生中宣传职教云平台,指导和鼓励教师以及学生积极利用职教云平台,不断发挥职教云平台的作用。

4、积极利用国家十四五规划以及二〇三五远景目标,在学院指导之下,优化专业设置和教师队伍建设,做好中职教育中心“十四五规划”和“二〇三五提质培优”工作计划。力争把中职教育办成省级中等职业教育的典范。





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